濮 阳 医 学 高 等 专 科 学 校 关于举办 2020 年大学生职业生涯规划大赛 的通知
日期:2020-10-11 16:42:14  发布人:就业处  浏览量:40


各教学系部:
为普及大学生职业生涯发展教育,进一步提升大学生职业生
涯规划能力,根据《河南省教育厅办公室关于举办 2020 年全省
大学生职业生涯规划大赛的通知》(教办学〔2020〕221 号)要
求,我校将举办 2020 年大学生职业生涯规划大赛。现将有关事
项通知如下:
一、大赛时间
2020 年 10 月 11 日—11 月 3 日。
二、大赛主题
规划精彩自我,成就靓丽人生
三、组织机构
主办部门:招生就业处 教务处 学生工作部
承办部门:思政部
四、大赛组委会
大赛设立组织委员会,由主办部门和承办部门共同组成,负
责大赛的组织统筹和协调工作。组委会办公室设在招生就业处。
五、参赛对象
我校全日制在校生。
— 1 —六、比赛内容
(一)比赛内容为个人职业生涯规划设计及展示,主要包含:
参赛选手结合自身实际,运用职业生涯规划专业知识,撰写《职
业生涯规划书》(40 分),并进行 PPT 展示(40 分)、回答评
委专家提问(20 分)。
(二)《职业生涯规划书》包括自我认知、职业认知、职业
决策、计划与路径、评估与调整、职业道德等 6 个方面,以近期
目标规划为主,即大学期间和毕业后 5 年内的职业生涯规划。
(三)《职业生涯规划书》须有扉页,扉页填写参赛者的真
实姓名、性别、所在城市、学校、系部、班级、学号、联系电话、
手机、电子邮件地址。电子版须为 Word 格式(*.doc 文件),
文件大小不超过 2M。选手可根据自身情况个性化完善。
(四)现场比赛环节每个选手比赛时间 7 分钟,其中 5 分钟
PPT 展示,2 分钟回答评委老师提问(详见附件 1)。
七、大赛日程
大赛分系部初赛和学校决赛两个阶段。
(一)系部初赛阶段(10 月 11 日—10 月 30 日)。各系部
负责组织本系部参赛项目的选拔和推荐工作,于 10 月 30 日前推
荐 3-10 件作品,并将参赛者的《职业生涯规划书》电子版材料
发送至邮箱 pyyzjyb@163.com。各系部以本系部为单位交参赛作
品,不接受学生个人提交的参赛作品。
(二)学校决赛阶段(11 月 1 日—11 月 3 日)。大赛评委
会选出 15 件优秀作品进入决赛。决赛成绩由职业生涯规划书、
PPT 展示和答辩环节组成。职业生涯规划书由评委提前打分,PPT
— 2 —— 3 —
展示和答辩由评委现场打分,每个选手比赛时间 7 分钟,其中 5
分钟 PPT 展示,2 分钟回答评委老师提问。
八、大赛系列活动
各系部要积极开展职业生涯规划月、名师讲座、优秀企业家
及杰出校友专题报告会等系列活动,进一步普及大学生职业发展
教育,引导大学生强化职业生涯规划意识,提高职业生涯规划能
力。
九、表彰奖励
(一)集体奖
设优秀组织奖 3 项。大赛组委会根据各系部宣传动员、学生
参赛积极性与覆盖面、组织培训及参赛成绩等评选优秀组织奖。
(二)个人奖
大赛设置一等奖 3 名,二等奖 4 名,三等奖 8 名;设优秀指
导教师奖(一、二等奖指导教师),并颁发荣誉证书和奖品。
联 系 人:李少楠 孙晓蔚
办公地点:易明楼 9A08
联系方式:6932189
箱:pyyzjyb@163.com
附件
1.大赛评分标准
2.参赛作品要求
2020 年 10 月 10 日附件 1:
评分参考标准
一、书面作品(40 分)
《个人职业生涯规划书》主要包括自我认知、职业认知、
职业决策、计划与路径、评估与调整、职业道德等 6 个方面,选
手可根据自身情况个性化完善。作品以近期目标规划为主,即大
学期间和毕业后 5 年内的职业生涯规划。
1.职业规划设计的完整性。作品内容要求真实、完整,分析
透彻,运用职业生涯规划相关知识理论,结合自身,合理运用相
关测评工具,客观准确地规划职业生涯。
2.职业规划设计的科学性。要基本体现人职匹配的思路,目
标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际,正确处理职业生
涯规划与测评工具的关系,避免主观臆想。
3.职业规划设计的操作性。作品要求思维缜密,目标明确,
分析有深度,可操作性强,要有一定的分阶段目标,尤其是近期
(大学至毕业后五年)目标规划,分析要具有说服力。
4.职业规划设计的逻辑性。作品逻辑清晰、组织合理,准
确把握职业规划设计的核心和关键。
5.职业规划设计的创新性。创意新颖,充分体现个性而不
落俗套, 充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。
二、PPT 制作及展示(40 分)
1.PPT 制作。PPT 制作美观,条理清晰。
2.表达的完整性。能够准确表达作品内容,准确把握职业规
划设计的核心和关键。
— 4 —3.自我表达力。选手必须脱稿陈述,普通话要标准清晰,语
言流畅,语速适中,表达简洁。
4.表达生动性。表现力强,有感染力,控场灵活有效,能够
调动观众气氛,现场互动效果优良。
5.仪态。着装得体,仪态端庄、大方、美观。
三、现场答辩(20 分)
1.准确性。准确回答专家所提出的问题,内容完整。
2.条理性。逻辑清晰,语言组织能力强。
3.把控性。思路敏捷,现场把控能力强。
— 5 —— 6 —
附件:2
参赛作品要求
项目
具体描述
自我
认知
1.自我分析清晰、全面、深入、客观,自身优劣势认识清晰
2.综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力
和职业价值观
3.能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析自我
职业
认知
1.了解社会整体就业趋势与大学生就业状况
2.对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解
3.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式,了解目标职业的
待遇、未来发展趋势
4.清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响
5.在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法
职业
决策
1.职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、
特质、价值观),符合实际、可执行、可实现
2.对照自我认知和职业认知的结果,全面分析自己的优、劣势及面临的机
会和挑战,职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑
3.备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定,备选目标职业发
展路径与首选目标发展路径要有一定相关性
4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策
计划
与路
1.行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足,具有可操作性
2.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰、具有灵活性,长期计
划具有导向性
3.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现
评估
与调
1.科学设定行动计划和职业目标的评估方案,标准和评估要素明确
2.正确评估行动计划实施过程和风险,制定切实可行的调整方案
3.方案调整依据个人与环境评估分析确定,并考虑首选目标与备选目标间
的联系和差异,具有可操作性
职业
道德
分析目标岗位的职业道德内容、表现形式、调节范围、产生的效果等


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